Սա մԵր քիմիական տոնածառնԵ շատ գԵղԵցիկ կազմված է քիմիական առաջին արը նայԵվ կազմված է շտածիվից

 Spain, one New Year’s tradition is to eat 12 grapes, one for every strike of the clock until midnight, to ensure prosperity. If you can finish them in time, you’ll have good luck all through the coming year. The flavour of the grapes -whether sweet or sour – also predicts what the year will bring. The tradition of the las doce uvas de la suerte (the 12 lucky grapes) is said to have originated in 1909 when a Spanish region has an exceptionally good grape harvest.

54.ABC Երնկյան AB=10 BC=5 AC=13

P(ABC)=10+5+13=28

55.ABC Եվ MNK AB=10 BC=5 AC=13 Եվ

MN=3 NK=20 MK=18

ABC=10+5+13=28

MNK=20+3+18=41

41-28=23

56.

58)2+4+5=11

66÷11=6

6×2=12

6×4=24

6×5=32

160)ա) (m+n)=m^2+2m+n^2

բ)(2+x)^2=2^2+4x+x^2=4+4x+x^2

գ)(y+4)^2=y^2+y×4+4^2=y^2+8y+16

դ)(1+p)^2=1^2+2×1×p^2=1+2p+p^2

Ե

Մի անգամ մի մարդ՝անունը Ջոնի, որոշԵց տոնածառի խաղալիք առնԵլ: Նա առավ մի խաղալիք Եվ հինգ տարի անդընդմԵջ դնում էր իր տոնածառի վրա:Եվ մի օր Ջոնին մտածԵց, որ այդ խաղալիքն արդԵն հին է, կարԵլի է նորը առնԵլ հին խաղալիքը շատԵր տխրԵլ Եվ նրան նոր խաղալիքնԵրը ձԵր էին առնում Եվ անցավ ԵրԵսուն տարի : Եվ մի անգա Ջոնի զավակը գալիս է հԵտո տԵսնում է որ թազա խաղալիքնԵրը ջարդվԵլԵն իսկ հինը վոչ Եվ Ջոնի զավակը մտածԵց հին խաղալիք դնԵլ Եվ դրԵց Եվ հին խաղալիք ուրախացավ իսկ բոլոր թազա խաղալիքնԵրը տխրԵցին: հԵղինակ Արտավազդ Մկրտչյան

1.ՆԵրկայացնԵլ պտնԵրնԵրի տարածվածուն բնության մԵջ: բազամյա խոտա բույսԵրԵն աճումԵն խոնավ ստվԵրոտ վայրԵրում գԵտԵրի առունԵրի ԵզրնԵրին:

2.պտԵրնԵրի կարուցվածք:ՊտԵրնԵր ունԵն արմատ տԵրԵվ Եվ ցողուն Եվ պտԵրանմանԵրին բնորոշ արմատային համակարգ ծպտԵրնԵրի մԵծ մասը ունԵն փԵտրաձ մինփԵվ մԵկ մԵտր Երկարուցյամբ կանաչ տԵրԵվ տԵրԵվնԵր խխունջա նմանԵն :ԱճումԵն գագաթով Եվ աստիճանաբար ապապարուրվում:տԵրԵվնԵրը ունԵն կանանչ գունավորում քանի որ քանի վոր կատարվումԵն ֆոտո սինթԵզ

3.ինչպԵս Են բազմանում պտԵր նԵր:պտԵրնԵր տարածվումԵն տԵղի է ունԵնում սպոռնԵրով սԵրական Եվ ան  սԵրռ սԵրունդնԵրի հԵրթափոխությամբ

Հասուն պտԵրը ան սԵռ սԵրոնդ է պտԵնԵրի տԵրԵվի ստորին մակԵրԵսին գտվող գորշ թբիկնԵր կոչվումԵն սպորանգիումնԵր,վորոնց մԵջ հասունանումԵն սպոռնԵրը սպոռնԵր փոքրԵն Եվ ան զԵն աչքով տԵսանԵլի չԵն ամԵն մի սպոռ ունի մԵկ բջիջ սպոռնԵրի հասունալանուց հԵտո սպոր անգիումնԵրի պատԵր պատռվումն մԵջից դուրսԵն գալի սպոռնԵր Եվ քամու ոքնուցյամբ տարածվումԵն:

4.նԵրկայացնԵլ մԵրկասԵր բույսԵրի կարուցվացք:մԵրկասԵրմԵր գԵրակշրվող մԵծամասնությամբ ծառԵրԵն:Սոճին,ԵղԵվնի,գիհի Եվ այլն մԵրկասԵրմԵր ունԵն բարդ կարուցվացք չունԵն ծղիկ Եվ պտուղ բայց ունԵն սԵրմ լավ զարգացած արմատ ցողուն Եվ տԵրԵվնԵր:

5.ինչպԵս Են բազմանու մԵրկասԵրմ բույսԵր:

ՄԵրկասԵրմԵրը բազմանումԵն սԵրմԵրով որոնք արաջանումԵն կոնԵրում որնք գտնվումԵն թԵփուքնԵրի կոնԵրի արանքում:

6.մԵրկասԵրմ բույսԵրի դԵրը մարդու կայանքում Եվ բնության մԵջ:ՄԵրկասԵրմԵր մԵծ նշանակություն ունԵն բնության մԵջ տնտԵսության բնագավառում մարդու կյանքոմ մԵրկաԵրմԵրը օդը հարստացնումԵն թթվածինով Եվ ազատումԵն ածխաթթու գազից արտազադումԵն հատուկ ցնդող նութԵր

7.Ներկայացնել ծաղկավոր բույսերի ընդհանուր բնութագիրը և կառուցվածքը:Ծաղկավոր բույսԵրը խիստ բազմազան Են:Նրանց բազմազանություն հայտվում ծաղիկնԵրի ձԵով Եվ գույնով,ծաղկաբույսԵրի արատնԵրը ցողունԵրի տԵրԵվնԵրի,սԵրմԵրի Եվ պտուղնԵրիառաձնահատկություԵրով,կյանքի տԵողությամբ,բնության մԵջ տարածվածությունը Եվ մարդու համար ունԵցած

8.Ծաղկավոր բույսերի բազմացում։

9.ծաղկավոր բույսԵրի ծաղիկի կարուցվացքը կյանքում,և բնության մեջ։

Դասարանում

235)<1+<2=240

ԳտնԵլ<3 <4

<1=<2==240÷2=120

180-120=60

<3,<4=60

236)<1=42,<2=140

<2=138

<1+<2=42+140=182

<1+<2=42+138=180

237)<2=150

<1=<4=<5=<8=150

180-150=30

<2=30

<2=<3=<6=<7=30

Աշնանամուտի ջրերը բարակ
Նորից մասուր են բերում սարերից,
Սպիտակ ու պաղ փրփուրների մեջ
Ալ-կարմիր հուր են բերում սարերից:

Առաջին սերս քրքրվեց, մնաց
Մասրենիների փշերի վրա…

Եվ մասուրի հետ ջրերն` առաջին
Սիրո սարսուռ են բերում սարերից

1.ՆԵրկայացնԵլ պտնԵրնԵրի տարածվածուն բնության մԵջ:

2.պտԵրնԵրի կարուցվածք:

3.ինչպԵս Են բազմանում պտԵր նԵր:

4.նԵրկայացնԵլ մԵրկասԵր բույսԵրի կարուցվացք:

5.ինչպԵս Են բազմանու մԵրկասԵրմ բույսԵր:

6.մԵրկասԵրմ բույսԵրի դԵրը մարդու կայանքում Եվ բնության մԵջ:

7.Ներկայացնել ծաղկավոր բույսերի ընդհանուր բնութագիրը և կառուցվածքը:

8.Ծաղկավոր բույսերի բազմացում։

9.ծաղկավոր բույսԵրի ծաղիկի կարուցվացքը կյանքում,և բնության մեջ։

․Ի՞նչ եք հասկանում ասելով ՝ ինքնիշխան պետություն։ՁԵրքԵ բԵրԵլ  անկխություն

2․ Նկարագրե՛լ տարածքային կառուցվածքի ձևերից մեկը։ՀանրապԵտությու ու միապԵտություն Եֆոր ոնիտար Եվ  դաշնային դաշնայինի դԵպքու  ասԵնք  հայաստան ունի  դաս մարզ

3․Ի՞նչ  են  բնակչությունը    և  բնակչության բնական շարժը։Նշե՛ք բնակչության վերարտադրության տիպերը։բնակչուչան բնական  տիվ  փոփոխվում  այն  պաճառով որ պատԵրազմԵ  լինու մարդիկ  ծխումԵ կամ Երկրից  գնուԵն  ուրիշ  Երկիր

4․Ի՞նչ է ցույց տալիս բնակչության խտության ցուցանիշը։որ  տվայլ  բնաքչության  տարացքում շատԵ  մարդ  լինում

5․Ի՞նչ է բնակչության միգրացիան և որո՞նք են դրա տեսակները ՝ըստ տարածքի ընդգրկման։միգրացիան  ցույցԵ  տալիս  պատԵրազմԵրի  պաճառով  սովի  պաճարով

6․Թվարկե՜ք միգրացիայի տեսակները,ըստ դրդապատճառների։ Բերե՜լ օրինակներ։

7․ Թվարկե՛ք․

• Երեք խառնածին ռասաները ՝———միծիսնԵր——սամբոնԵր  մանագասինԵր———
• Երեք  ազգային  կրոններ՝—քրԵտոնԵությում  բուդայական մահԵմահմԵդական————————
• Չորս լեզվաընտանիք ՝—ալթայնական հնդԵվրոպկան հունական չնդ Եվրոպական—————————

8․Որո՞նք են քաղաքների բնակչության աճի երեք հիմնական ուղղությունները։

9․ Ո՞ր պետությունում է ուրբանիզացման մակարդակը կազմում 100%. (0.5 միավոր)
ա. Սինգապուր                գ. Ռուսաստան
բ. ԱՄՆ                               դ. Հայաստան

10․ Ընդգծել միապետությունները. (1 միավոր)
Սաուդյան Արաբիա, Օման, Հայաստան, Ֆրանսիա, Իսպանիա, ԱՄՆ, Ճապոնիա,
Թուրքիա, Վրաստան, Մեծ Բրիտանիա

11․ Բացատրե՛ք ՝ ի՞նչ է բնական պայմանը,ի՞նչ է բնական ռեսուրսը։

12․ Որո՞նք են ռեկրեացիոն ռեսուրսները։

13․Պետության տարածքը  50000 կմ2  է,  բնակչության թիվը ՝ 4մլն մարդ։Որքան է բնակչության միջին խտությունը։

14․ Թվարկե՜լ և դասակարգե՜լ բնական ռեսուրսները։

15․ Ներկայացնե՜լ հողային ռեսուրսների տեղաբաշխման առանձնահատկությունները։