Պատմության 11

  1. Ձեր ընտրած ձևաչափով վերարտադրեք հասարակության մեկ օրը հայկական որևէ բնակավայրում;

Արևը հայկական փոքրիկ գյուղի լեռների հետևից։ Գյուղն աստիճանաբար արթնանում էր։ Առավոտյան լռությունը խախտում էին աքաղաղների կանչը, շների հաչոցը և մարդկանց ձայները։

Գյուղի բնակիչները սկսում էին իրենց առօրյա աշխատանքները։ Տարեցները դուրս էին գալիս բակ՝ անասուններին կերակրելու, իսկ երիտասարդները պատրաստվում էին դաշտային աշխատանքներին։ Կանայք զբաղվում էին տան գործերով, պատրաստում նախաճաշը և երեխաներին ուղարկում դպրոց։

Դպրոցում երեխաները սովորում էին հայոց լեզու, պատմություն, մաթեմատիկա և այլ առարկաներ։ Նրանք երազում էին լավ կրթություն ստանալ և ապագայում իրենց գիտելիքներով օգտակար լինել հայրենիքին։

Գյուղի կենտրոնում մարդիկ հավաքվում էին, զրուցում միմյանց հետ, քննարկում գյուղի նորությունները և կիսվում իրենց հոգսերով։ Ոմանք աշխատում էին այգիներում, մյուսները՝ անասնապահությամբ կամ հողագործությամբ։ Գյուղում բոլորը ճանաչում էին միմյանց և անհրաժեշտության դեպքում օգնում իրար։

Կեսօրին ընտանիքները հավաքվում էին ճաշի սեղանի շուրջ։ Հայկական ավանդական ուտեստների շուրջ մարդիկ պատմում էին իրենց օրվա անցուդարձը։ Երեկոյան, երբ աշխատանքային օրը մոտենում էր ավարտին, գյուղի բնակիչները վերադառնում էին իրենց տները։

Օրը եզրափակվում էր խաղաղ մթնոլորտում։ Երեխաները խաղում էին բակում, մեծերը զրուցում էին հարևանների հետ, իսկ գյուղի փողոցներում տարածվում էր երեկոյան անդորրը։

Այսպիսին էր մեկ սովորական օրը հայկական գյուղում՝ լի աշխատանքով, ջերմությամբ, փոխօգնությամբ և ընտանեկան արժեքներով։ Հայկական բնակավայրի կյանքը ցույց է տալիս, որ հասարակության ամրությունը հիմնված է մարդկանց համերաշխության, աշխատասիրության և ավանդույթների պահպանման վրա։

  1. Գրեք Էսսե (խոհագրություն) «Անհատը և տնտեսությունը արդյունաբերական հեղափոխության ժամանակաշրջանում» թեմայով (ծավալը էական չէ)

Արդյունաբերական հեղափոխությունը մարդկության պատմության ամենակարևոր իրադարձություններից մեկն էր։ Այն մեծ փոփոխություններ առաջացրեց տնտեսության, հասարակության և մարդկանց առօրյա կյանքում։ Ձեռքի աշխատանքին աստիճանաբար փոխարինեցին մեքենաներն ու նոր տեխնոլոգիաները, զարգացան գործարանները, մեծացավ արտադրության ծավալը։

Այս ժամանակաշրջանում անհատը հայտնվեց նոր տնտեսական և հասարակական պայմաններում։ Եթե նախկինում մարդկանց մեծ մասը զբաղվում էր գյուղատնտեսությամբ և արհեստներով, ապա արդյունաբերական հեղափոխության ընթացքում շատերը տեղափոխվեցին քաղաքներ՝ գործարաններում աշխատելու նպատակով։

Մի կողմից՝ արդյունաբերական հեղափոխությունը մարդկանց համար ստեղծեց նոր հնարավորություններ։ Բացվեցին բազմաթիվ աշխատատեղեր, զարգացան առևտուրն ու տրանսպորտը, ավելացան արտադրական հնարավորությունները։ Մարդիկ հնարավորություն ստացան սովորելու նոր մասնագիտություններ և բարելավելու իրենց կյանքի պայմանները։

Մյուս կողմից՝ այս փոփոխություններն ունեին նաև բացասական հետևանքներ։ Գործարաններում աշխատանքային պայմանները հաճախ ծանր էին։ Մարդիկ աշխատում էին երկար ժամեր՝ ստանալով ցածր աշխատավարձ։ Հատկապես դժվար էր կանանց և երեխաների վիճակը, քանի որ նրանք նույնպես ներգրավված էին ծանր աշխատանքներում։ Քաղաքները արագորեն աճում էին, սակայն բնակարանային և սանիտարական պայմանները հաճախ վատն էին։

Արդյունաբերական հեղափոխությունը փոխեց նաև անհատի դերը տնտեսության մեջ։ Մարդն այլևս միայն իր աշխատանքի արդյունքը ստեղծող արհեստավոր կամ գյուղացի չէր, այլ դարձավ մեծ արտադրական համակարգի մի մասնիկը։ Աշխատանքը բաժանվեց առանձին գործընթացների, և յուրաքանչյուր աշխատող պատասխանատու էր արտադրության որոշակի հատվածի համար։

Իմ կարծիքով՝ արդյունաբերական հեղափոխության ամենակարևոր դասերից մեկն այն է, որ տնտեսական զարգացումը պետք է ուղեկցվի մարդու իրավունքների և արժանապատիվ աշխատանքային պայմանների պաշտպանությամբ։ Միայն արտադրության աճը բավարար չէ հասարակության բարեկեցությունն ապահովելու համար։ Կարևոր է նաև, որ այդ զարգացումից օգտվեն ոչ միայն գործարանների սեփականատերերը, այլև հասարակության բոլոր անդամները։

Արդյունաբերական հեղափոխությունը հիմք դրեց ժամանակակից տնտեսության զարգացմանը։ Այն ցույց տվեց, թե որքան մեծ ուժ կարող են ունենալ գիտությունը, տեխնիկան և մարդու ստեղծագործ միտքը։ Սակայն միաժամանակ ապացուցեց, որ տնտեսության կենտրոնում պետք է լինի մարդը, քանի որ հենց մարդն է ստեղծում զարգացումը և իր աշխատանքով փոխում աշխարհը։

Հանրահաշիվ 11

1. Լուծել հավասարումը՝

2ˣ = 32

2x=2⁵

x=5

2. Լուծել հավասարումը՝

3ˣ⁺² = 243

3x+2=3⁵

x+2=5

x=3

3. Լուծել հավասարումը՝

5²ˣ⁻¹ = 125

5²x-1=5³

2x=4

x=2x

4. Լուծել հավասարումը՝

2ˣ + 2ˣ⁺¹ = 48

2x+2•2x=48

2x=2⁴=16

x=2

5. Լուծել հավասարումը՝

3²ˣ − 10 · 3ˣ + 9 = 0

3x=t t>0

t²-10t+9=0

d=(-10)-4•1•9=100

d=100-36=64

t¹=9 t²=1

3x=9=3²=x2

3x=1=3⁰

6. Լուծել հավասարումը՝

4ˣ − 5 · 2ˣ + 4 = 0

2x=t t>0

t²-5t+4=0

d=(-5)²-4•1•4=25-16=9

t¹=4 t²=1

2x=4=2² X=2

2x=1=2⁰ X=0

7. Լուծել հավասարումը՝

9ˣ − 10 · 3ˣ + 9 = 0

8. Լուծել հավասարումը՝

2²ˣ − 5 · 2ˣ + 4 = 0

9. Լուծել հավասարումը՝

4ˣ + 4⁻ˣ = 17/4

10. Լուծել հավասարումը՝

2ˣ⁺¹ + 2¹⁻ˣ = 5

Հայոց լեզու 11

  1. Լիբիային – գոյական
  2. մեծաքանակ – ածական
  3. մահկանացուներին – գոյական
  4. բոլոր – դերանուն
  5. այպանելի – ածական
  6. արնախում – ածական
  7. մնացորդներով – գոյական
  8. ինքն – դերանուն
  9. թշվառականին – գոյական
  10. ամբողջ – դերանուն
  11. Մի – դերանուն
  12. Այդ – դերանուն

Հանրահաշիվ 11

1. 2ˣ > 8

2x>2³

Պատասխան՝ (x>3)

2. 3ˣ ≤ 81

3x<3⁴

Պատասխան X<4

3. 5ˣ ≥ 25

5x>5²

Պատասխան X>2

4. 4ˣ < 64

4x<4³

Պատասխանx<3

5. 10ˣ ≥ 1000

10x>10³

Պատասխան X>3

6. 2ˣ⁺¹ > 16

2x+1>2⁴

X+1>4

Պատասխան X>3

7. 3ˣ⁻² ≤ 27

3x+2<3³

X-2<3

Պատասխան X<5

8. (1/2)ˣ > 1/8

9. (1/3)ˣ ≤ 1/81

10. (1/5)ˣ ≥ 1/25

Երկրաչափություն 11

  1. Գլանի հիմքի շառավիղը 3 սմ է, իսկ բարձրությունը՝ 5 սմ։ Գտնել գլանի ծավալը։

V=πr²h

V=π•3²•5=45π

Պատասխան `45π

  1. Գլանի հիմքի շառավիղը 4 սմ է, բարձրությունը՝ 7 սմ։ Գտնել գլանի կողմնային մակերևույթի մակերեսը։

S=2πrh

S=2π•4•7=56π

3.Գլանի հիմքի շառավիղը 5 սմ է: Գտնել հիմքի մակերեսը և հիմքի շրջանագծի երկարությունը։

    S=πr²=π•5²=25π

    C=2πr=2π•5=10π

    4.Կոնի հիմքի շառավիղը 3 սմ է, իսկ բարձրությունը՝ 4 սմ։ Գտնել կոնի ծնորդը:

      l=√r²+h²

      l=√3²+4²=√9+16

      5.Կոնի հիմքի շառավիղը 6 սմ է, իսկ բարձրությունը՝ 8 սմ: Գտնել կոնի ծավալը։

        V=⅓πr²

        V=⅓π•6²•8

        English 11

        1. …… a tribe
        2. …… fake
        3. …… to support
        4. …… to worship
        5. …… origin
        6. …… a spirit
        7. …… a weapon
        8. …… to invade
          a. the explanation for how something started
          b. the part of a living thing which is not the body and you can’t
          see or touch it
          c. to pray to
          d. a group of people, usually connected to each other by place or
          culture
          e. something used to hit or hurt people
          f. to attack a place with an army
          g. to make something stronger
          h. looks real but is not
        1. d
        2. h
        3. g
        4. c
        5. a
        6. b
        7. e
        8. f

        Պատմության 11

        1. Ձեր ընտրած ձևաչափով վերարտադրեք հասարակության մեկ օրը հայկական որևէ բնակավայրում;
        2. Գրեք Էսսե (խոհագրություն) «Անհատը և տնտեսությունը արդյունաբերական հեղափոխության ժամանակաշրջանում» թեմայով (ծավալը էական չէ):

        English 11

        5.to hurt someone’s feelings

        to take responsibility

        to improve a relationship

        a sincere apology

        behaviour

        6.

        sincere

        blame

        responsibility

        excuse

        respectful

        behaviour

        7.

        7. WHAT MAKES AN APOLOGY GOOD?

        Match the two halves.

        1. I’m sorry…
        2. I understand…
        3. I shouldn’t have…
        4. I take…
        5. I’ll make sure…
        6. I hope…

        a. responsibility for my actions.
        b. I don’t make the same mistake again.
        c. that I hurt your feelings.
        d. that you can forgive me.
        e. spoken to you like that.
        f. for what I said.

        1. f
        2. c
        3. e
        4. a
        5. b
        6. d

        English 11

        1. Constant connectivity helps us communicate with people anytime.

        2. Fragmented concentration makes it difficult for students to study.

        3. Many apps compete for our attention every day.

        4. I sometimes check my phone out of habit.

        5. We should develop healthy digital habits.

        6. Self-discipline helps us control our phone use.

        7. Smartphones give us immediate access to information.

        8. Social interaction is important for everyone.

        9. We should learn to tolerate boredom without using our phones.

        10. Noise can be a distraction when I study.

        11. We shouldn’t romanticise the past because it also had problems.

        12. A phone call with a friend can be a valuable connection.