Գտիր նոր աշխարհ մեր երկրում , տեղեր, որտեղ պատմությունը շնչում է յուրաքանչյուր քարով, Հայաստանը փոքր է քարտեզի վրա, բայց մեծ սրտով երկիր է։ Այստեղ արևը միշտ ժպտում է, լեռները պահում են հազարավոր պատմություններ, իսկ մարդիկ քեզ ընդունում են այնպես, ինչպես հարազատին։
Հայաստանում օդի աղտոտումը մեծ խնդիր է, հատկապես Երևանում և արդյունաբերական շրջաններում։ Աղտոտման հիմնական աղբյուրներն են՝
Հերթական տրանսպորտը՝ հատկապես հին մեքենաները, որոնք մեծ ծախսում են եւ արտանետումներ ունեն։
Տվյալների զննումը արդյունաբերական ձեռնարկություններում։
Բացօթյա աղբահավաքումները եւ այրման գործողությունները։
Տնային ջեռուցման համար փայտի կամ ածխի օգտագործումը, հատկապես ձմռանը։
Արդյունքում օդը աղտոտվում է վնասակար նյութերով, ինչպիսիք են՝ փոշին (PM2.5, PM10), ազոտի օքսիդները, երկօքսիդ ծխաջուրը, բենզոլը և այլն։
Հիմնական խնդիրներից մեկն այն է, որ աղտոտված օդը ազդում է մարդկանց առողջության վրա՝ պատճառելով շնչառական խնդիրներ, սրտանոթային հիվանդություններ, ալերգիաներ և այլն։
Եթե հետաքրքիր է, կարող եմ տրամադրել նաև վերջերս արված հետազոտությունների տվյալներ կամ խորհուրդներ, թե ինչպես հնարավոր է պաշտպանվել աղտոտված օդից։
Ջրի աղտոտվածություն
Շատ գետեր և ջրամբարներ աղտոտվում են կենցաղային ու արդյունաբերական թափոններով։
Սևանա լիճը բախվում է էվտրոֆիկացիայի (ծաղկման) խնդրին, ինչը պայմանավորված է ֆոսֆորով և ազոտով հարուստ կոյուղաջրերի ու գյուղատնտեսական թափոնների ներհոսքով։
3. Հողի աղտոտվածություն
Քիմիական պարարտանյութերի ու թունաքիմիկատների չարաշահումը վնասում է հողի բերրիությունը։
Հանքարդյունաբերությունը (օր.՝ Ամուլսար, Քաջարան) առաջացնում է ծանր մետաղներով հողի և ջրի աղտոտում։
4. Աղբի կառավարում
Կենցաղային աղբի վերամշակումը գրեթե բացակայում է։
Շատ համայնքներում բաց աղբավայրերը ոչ միայն գեղագիտական, այլև առողջապահական խնդիրներ են ստեղծում։
5. Աղտոտվածության հետևանքներ
Բնակչության առողջության վրա ազդում են շնչառական հիվանդությունների, ալերգիաների և քաղցկեղի ռիսկերի աճով։
Բնության վրա՝ կենսաբազմազանության կրճատում, հողերի անպիտանացում և ջրային ռեսուրսների վատթարացում։
Կենցաղը մարդու ամենօրյա կյանքն է՝ այն գործողությունները, որ նա անում է ընտանիքում կամ տանը՝ ապրելու, հանգիստ լինելու, ապրուստ վաստակելու և միմյանց հետ շփվելու համար։
.դասի գնալ
. ընտանիքի անդամների հետ շփվել
. ընկերներիս հետ շփվել զվարճալ
Որքա՞ն հաճախ եք ուշադրություն դարձնում միջավայրի արտաքին տեսքին ձեր առօրյայում։
Շատ հաճախ
Երբեմն
Հազվադեպ
Երբեք
Իմ առօրյայում միջավայրի արտաքին տեսքին բավականին հաճախ եմ ուշադրություն դարձնում։ Երբ արթնանում եմ առավոտյան, սենյակիս մաքրությունը և հավաքված լինելը մեծ իմ համար կարևոր է ։ Եթե սենյակում ամեն ինչ տեղում է՝ գրքերն ու տետրերն կարգավորված են, հագուստը՝ դասավորված, ես շատ ավելի լավ եմ ինձ զգում:
Տան ձևավորումը կարևո՞ր է ձեզ համար։ Ինչո՞ւ։ (Բաց հարց)
Բացի այդ, տան ձևավորումը արտահայտում է այնտեղ ապրող մարդկանց ճաշակը, մտածելակերպը և անգամ բնավորությունը։
Ինձ համար տունը պարզապես տարածք չէ՝ այն մի վայր է, որտեղ ես ինձ ազատ և հարազատ եմ զգում, և դրա ձևավորումն այդ զգացողությունը ուժեղացնում է։
Արդյո՞ք այն, ինչով շրջապատված եք (գույներ, լուսավորություն, հարմարավետություն), ազդում է ձեր տրամադրության վրա։
Այո, մեծապես
Որոշ չափով
Ոչ այնքան
Ընդհանրապես ոչ
Արդյո՞ք կարծում եք, որ գեղեցիկ և համահունչ առօրյան կարող է բարձրացնել ձեր կենսունակությունը/աշխատունակությունը։
Այո
Ոչ
Չգիտեմ
Ի՞նչ տեղ է զբաղեցնում գեղագիտական ընկալումը ձեր ընտրություններում՝ հագուստ, սենյակի ինտերիեր, անձնական իրեր։
Առաջնային է
Կարևոր է, բայց ոչ որոշիչ
Մեկ է
Գեղագիտականը ինձ համար կարևոր չէ
Ձեր կարծիքով՝ արդյո՞ք գեղեցկության ընկալումը փոխվում է մարդու տարիքի հետ։ Ինչո՞ւ։ (Բաց հարց)
Այո՛, իմ կարծիքով գեղեցկության ընկալումը ժամանակի ընթացքում փոխվում է՝ հատկապես մարդու տարիքի աճի հետ։ Փոքր տարիքում մենք հաճախ գնահատում ենք արտաքին վառ գույներն ու աչք գրավող բաները՝ օրինակ՝ փայլուն իրեր, մուլտֆիլմային կերպարներ կամ գեղեցիկ փաթեթավորումներ։ Սակայն մեծանալուն զուգընթաց մենք սկսում ենք գնահատել ավելի խորը և մտահղացմամբ հարուստ գեղեցկությունը։
Այս նկարը պատկերում է ծովի փոթորիկ։ Երբ ալիքները շատ հզոր են, բարձր, մի տափուկ լաստանավ կամ լաստանավի մասը հիանալիորեն տեսանելի է՝ մարդկանց վրա, ովքեր փորձում են փրկվել։ Դրանց մեջ մեկը կամ մի քանիսը գուցե ալիքների ուժից վախեցած են, մյուսները՝ լաստանավի հետ մղձավանջի մեջ են։ Երկինքը զգալի մračուն է՝ մթնած ամպերով, ջրի երեսը խիստ մուգ է, բայց մի փոքր լույս է ճեղքում ամպերի միջից՝ մի հուսահատ հույսի նշան։
Բնութագրություն 3 բառով
Փոթորիկային
Հուսահատ
Հույս
Շարադրություն
Այս նկարը ինձ հիշեցնում է մարդկային կյանքի հովին ու փոթորկին։ Այդ լաստանավի փոքրիկ խմբի համար ծովը ոչ միայն մեծություն է, այլև ահղճի թշնամի։ Ամպերի ծանր պատերը և ալիքի բուռն շարժումը հուշում են մի պայքարի, որտեղ մարդը դիմադրում է բնության անզոր, բայց անխուսափելի ուժին։ Սակայն, այն լույսը, որ ճեղքում է երկնաքերը, հուշում է, որ ցանկացած խավարի մեջ էլ կարող է լինել միտք դեպի փրկություն, մի արձագանք հույսի համար։ Չնայած փոթորկին ու վտանգին՝ մարդիկ չեն հանձնվում, ձգտում են շարունակել պայքարն՝ ապրելու, գոյատևելու, նավարկելու՝ ուղի գտնելու այս խառնաշփոթում։
(Այս շարադրությունը հրապարակելու համար կարող ես ընտրել «Բլոգում» նեգնել։)
Տեղեկություններ նկարի և հեղինակի մասին
Հեղինակ՝ Իվան Կոնստանտինովիչ Այվազովսկի Aivazovsky) (Հայերեն՝ Հովհաննես Այվազովսկի), ռուս-հայ ծովանկարիչ, ծովային տեսարանների վարպետ։
Ծնվել է 1817 թվականին, մահացել 1900-ին։
Նկարի ոճը՝ ռոմանտիզմ։ Այվազովսկին շատ քիչ էր նկարում դրիստիկորեն ոճավորված նյութերով, սակայն նրա աշխատանքներում բնության մեծությունը, հզորությունը, լույսի և ստվերի հանդեպ տատանումները շատ կարևոր են։
Նկարի թեման՝ մարդկային պայքարը բնության հետ, հատկապես ծովի անյուղությունից, որտեղ բնության ուժերը ուժիգեն եւ անհաղթելի չեն թվում։ Սակայն կա նաեւ հույսի տարր՝ լույսի ճեղքը, մարդկանց ջանքը, որ փորձում են գոյատևել։
Նկարը, ինչպես բազմաթիվ այլ աշխատանքներ Այվազովսկու, ոչ միայն տեսողական էֆեկտների (« ալիքների փլուզում », «լուսավորություն ստվերների մեջ») իմաստ ունի, այլ նաեւ խորհրդանշական՝ դա կարող է պատկերել ճգնաժամ, տեղափոխման, դիմադրության, հոպա ուελ մտածողության իրավիճակներ՝ ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ հոգեբանական։
Original: Can you light the candle and put in the that we bought Corrected: Can you light the candle that we bought and put it in? Position: “the candle ⟶ that we bought”
2.
Original: In the old museum there rooms Corrected: In the old museum, there are rooms that you mustn’t enter. Position: “there rooms ⟶ that you mustn’t enter”
3.
Original: The man and woman are lovely people who bought mer hosese Corrected: The man and woman who bought me roses are lovely people. (Note: Assuming “mer hosese” is a typo for “me roses”) Position: “The man and woman ⟶ who bought me roses”
4.
Original: This is the gallery with the famous painting which count 7 million dollars Corrected: This is the gallery with the famous painting which costs 7 million dollars. (Note: “count” corrected to “costs”) Position: “the famous painting ⟶ which costs 7 million dollars”
5.
Original: The park is on the other side of the town where people go jigging Corrected: The park where people go jogging is on the other side of the town. (Note: Assuming “jigging” is a typo for “jogging”) Position: “The park ⟶ where people go jogging”
6.
Original: Stephen is the man in the office that I play tennis with Corrected: Stephen is the man that I play tennis with in the office. Position: “the man ⟶ that I play tennis with”
There are two towns near bern. They have railway station.
3.
Original: This is the rug. We bought it last week. Corrected: This is the rug that we bought last week.
2.
Original: Mr Reynolds is the architect. He designed our ha (Assuming “ha” = “house”) Corrected: Mr Reynolds is the architect who designed our house.
3.
Original: In the bedroom there is a chest of drawers. You can put your things there. Corrected: In the bedroom, there is a chest of drawers where you can put your things.
4.
Original: This is the room. We study in hete (Assuming “hete” = “here”) Corrected: This is the room where we study. (or: This is the room that we study in, if informal)
5.
Original: I wouldn’t like to stay ma house. It doestr’t have a hathenean (Assuming: “ma” = “in a”, “doestr’t” = “doesn’t”, “hathenean” = “bathroom”) Corrected: I wouldn’t like to stay in a house that doesn’t have a bathroom.
6.
Original: Who is the boy! He lives opposite us (Corrected punctuation and grammar) Corrected: Who is the boy who lives opposite us?
7.
Original: There are two towns near Bern. They have railway station. Corrected: There are two towns near Bern that have railway stations.
Վերնագիրը շատ կարևոր դեր ունի պատմության մեջ։ Այն կատարում է մի քանի հիմնական ֆունկցիա՝
1. Ուշադրություն գրավելու միջոց
Վերնագիրն առաջինն է, ինչ ընթերցողը տեսնում է։ Այն պետք է հետաքրքիր լինի, որպեսզի ընթերցողը ցանկանա շարունակել կարդալ։ Եթե վերնագիրն անհետաքրքիր է կամ անորոշ, հնարավոր է՝ պատմությունը ընդհանրապես չընթերցվի։
2. Թեմայի և բովանդակության հուշում
Լավ վերնագիրը տալիս է պատկերացում պատմության հիմնական թեմայի, մթնոլորտի կամ դեպքերի մասին։ Օրինակ՝ եթե վերնագիրը «Վերջին գիշերը» է, ընթերցողը կարող է ենթադրել, որ խոսքը մի վճռորոշ կամ դրամատիկ պահի մասին է։
3. Ճանաչելիություն և հիշվողություն
Վերնագիրը պատմությանը տալիս է ինքնությունը։ Լավ վերնագիրը հեշտ է հիշել, և այն օգնում է պատմությունը տարբերել մյուսներից։
Even though I was born in spring, my favorite season is summer. Spring is, of course, very beautiful – nature wakes up, trees start to bloom, and everything feels fresh and alive. But summer has a special warmth and freedom that always inspires me.
Summer is the season of rest, adventure, and happiness for me. During this time, I spend more time outside, go for walks, join camps, or travel. People seem more cheerful and full of life in summer. The sun is bright and warm, and the long days give us time to do many things.
In summer, I often visit the countryside, where nature feels closer to me. I love waking up early to the sound of birds singing, breathing in the smell of grass, and sitting by the fire with friends in the evening. These moments give me unforgettable memories.
Although I was born in spring, summer is my favorite and most awaited season. I connect my best memories with summer, and every year, it brings me new joy.