

Թ8
1)11
2)3
3)35
4)1
5)60
6)30
7)10
8)2,4,5
9)(անվերջություն,8)
10)2
11)4
12)240
13)44/7
14)3
15)8,5
17)1)(-2, անվերջություն)
18)-8
9-6 դասարան


Թ8
1)11
2)3
3)35
4)1
5)60
6)30
7)10
8)2,4,5
9)(անվերջություն,8)
10)2
11)4
12)240
13)44/7
14)3
15)8,5
17)1)(-2, անվերջություն)
18)-8


Թ7
1)40
2)1
3)100/3
4)60
5)6
7)1)(n+2)(m+3)(m-3)
8)1
9)(2,-3)
10)3)y=3x.2
11)2x²
12)15
13)-17/16
14)4
15)-3
17)4) իմաստ չունի
18)-4,5


1)20
2)40
3)6
4)30,20
5)2
6)6
8)0,1,2,4
9)1)x-1,x+5
10)x=-2
11)-10
12)36
13)1
14)6
16)R/1
17)x=-3
18)դատարկ բազմություն

1)40
2)9
3)4
4)56
5)13
6)(0,4)
7)?
8)4b¹²

9)4
10)(-2, Անվերջ)
11)10
12)-1
13)-8
14)12
15)36
16)4) իմաստ չունի
17)2)7
18) իմաստ չունի

1 блок:
презабавный
приуныть
прельстить
престарый
пречудливый
приласкать
приспособиться
преодолеть
приклеить
привокзальный
придержать
привязать
президиум
прикрикнуть
привилегия президента
приданья старины
радиоприёмник
Русский язык прибывать вовремя
Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую — с приставкой при-, во вторую — с приставкой пре-.
Старинное пр…дание, камень пр…ткновения, пр…чуды природы, пр…ступить (к делу), богатое пр…даное, пр…вратности судьбы, пр…одоление препятствий, не надо пр…рекаться, пр…знание в содеянном, пр…бывать в бездействии, беспр…кословно повиноваться, пр…верженец новых взглядов, пр…дать друга, пр…мирить врагов, пр…бытие поезда, непр…менное условие, полезное пр…обретение, жизнь без пр…крас, пр…забавный случай, пр…ломление лучей, пр…вышение полномочий, пр…остановить слушание дела, давать пр…сягу, искатели пр…ключений.
означает приближение, присоединение, неполноту действия, сопутствие и т.п.)
(означает «очень», «через», «пере-», «высшая степень»)
Պատմվածքը ցույց է տալիս, որ հուսահատությունը հաճախ անիմաստ է, քանի որ կյանքը կարող է անսպասելիորեն փոխվել: Հուսահատվելը չի լուծում խնդիրը, այլ միայն ավելացնում է ցավը: Սարոյանը ցանկանում է փոխանցել այն գաղափարը, որ պետք է ապրել ներկայով և չկորցնել հույսը, նույնիսկ ամենադժվար պահերին:
Կարծում եմ, որ եթե կնոջ և երեխաների կերպարները բացակայում լինեին, պատմվածքի ասելիքը չէր լինի ամբողջական: Նրանք ցույց են տալիս, որ նույնիսկ ամենադժվար պահին ընտանիքի աջակցությունը կարող է մեղմել ցավը:
Հուսահատությունը այն վիճակն է, երբ մարդը կորցնում է հույսը և չի տեսնում ելք իր խնդիրներից: Այն կարող է առաջանալ տարբեր պատճառներով՝ անձնական կորուստներ, ֆինանսական դժվարություններ կամ առողջական խնդիրներ: Սակայն պատմվածքը ցույց է տալիս, որ հուսահատվելը չի լուծում խնդիրը, այլ միայն ավելացնում է ցավը:
Վիլյամ Սարոյանը ցանկանում է փոխանցել այն գաղափարը, որ պետք է ապրել ներկայով և չկորցնել հույսը, նույնիսկ ամենադժվար պահերին: Նա ցույց է տալիս, որ կյանքը անսպասելիորեն կարող է փոխվել, և հուսահատությունը հաճախ անիմաստ է:
Այս պատմվածքը մեզ հիշեցնում է, որ պետք է գնահատել այն, ինչ ունենք, և չկորցնել հույսը՝ անկախ իրավիճակից:
Լրացված և կետադրված տարբերակ
Հույսդ կտրիր, Լյուդվիգ Բեթհովեն։ Գուցե քո սիրտն ամենաանբասիրն է, ամենակրակոտը։ Բայց դա ում է հետաքրքրում, մտածեց նա, սրտնեղած կախեց գլուխը, և նրա մատները մեքենայորեն վազեցին ստեղների վրայով։ Երաժշտությունը շռնդալից էր, բայց խիստ ներդաշնակ։ Այն նման էր բարդունքից սրընթաց գահավիժող փրփրադեզ ջրվեժի, որը, թեև խաթարում է շրջակայքի անդորրը, բայց և հաճելի զովություն է սփռում։ Դուռը բախեցին։ Դռների մեջ նախ երևաց վարպետի գլուխը՝ փնազարդված հյուսով ու ժապավենով։ Նա ցնցվում էր։
«Հեղափոխություն», գրեթե գոռաց նա։ «Արդիականացող Ֆրանսիան հիմնիվեր ցնցում ու սասանում է հետամնաց Եվրոպան»։ Լյուդվիգը լուռումունջ լսում էր։ Լուրերն ահշեցուցիչ էին։ Զորքը հրաժարվել էր ապստամբների վրա կրակելուց և, միանալով նրանց, քարուքանդ արել Բաստիլը։ Բոննի ուսանողները ոգևորությամբ արտասանում էին այն երեք կրակոտ բառերը, որ գրված էին Ֆրանսիայի դրոշի վրա՝ «Ազատություն, հավասարություն, եղբայրություն»։
Լրացված և կետադրված տարբերակ
Ափ նետված ձկնիկների վտառ էր կարծես։ Դժնի, ահարկու դեմքերով ոստիկանները հողաթմբին նստոտած, իրենց դաշույններով դալար եղեգնի ցողուններն էին տաշում։ Ինչ–որ անցք էին բացում ու մոտեցնում շուրթերին, ագահաբար ըմբոշխնում կճեպները, շպրտում երեխաների կողմը, որոնք միմյանց հրմշտելով, կոխկրտելով, քիթ ու պռունկ ճանկռտելով հարձակվում էին գզգզված կճեպների վրա։ Սովալլուկ ու հյուծված, ուտելու որևէ բան էին փնտրում, աղիողորմ սնգսնգոցը խեղդելով եղեգների մեջ։
«Ձեններդ կտրեք», սպառնալից գոռգոռում էին ոստիկանները, ատամները մխրճած դալար եղեգների մաշկի մեջ և ագահաբար ըմբոշխնելով նրանց քաղցրահամ հյութը։ Նրանցից մի երկուսը, անլուր հայհոյանքների տարափ տեղալով, մի քանի հարվածներ իջեցրին մոտիկ կանգնածների վրա։ Հետո լռեցին, ու միայն նրանց ֆսֆսոցներն էին լսվում, ասես խուլ ու անբարեհունչ մեղեդիներ էին արձակում եղեգնյա փողերը։ Կեղևներին տիրելու համար ծեծկռտուքը դաժանացավ, բայց երեխաների աղեխաշ մռկտոցը չէր լռում։
ա.
բ.
Եթե ցանկանում եք ավելի մանրամասն վերլուծություն կամ օգնություն որևէ այլ հարցում, խնդրեմ տեղեկացրեք։
Ցանկանում եմ, որ ինձ լսես՝ առանց դատապարտելու։
Ցանկանում եմ, որ արտահայտվես՝ առանց ինձ խորհուրդ տալու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ վստահես՝ առանց ինչ-որ բան պահանջելու։
Պատասխաններ
Ցանկանում եմ, որ ինձ լսես՝ առանց դատապարտելու։»
Լսում եմ։ Առանց դատողությունների, առանց պիտակների։ Քո զգացմունքները ու փորձը քոնն են, և դու իրավունք ունես կիսվելու՝ առանց վախենալու քննադատությունից։
2. «Ցանկանում եմ, որ արտահայտվես՝ առանց ինձ խորհուրդ տալու։»
Պարզապես խոսելու եմ՝ որպես ներկայություն, ոչ որպես ուղղորդող։ Որպես մեկը, ով պարզապես կիսվում է՝ առանց ուղղություն ցույց տալու կամ լուծումներ պարտադրելու։
3. «Ցանկանում եմ, որ ինձ վստահես՝ առանց ինչ-որ բան պահանջելու։»
Վստահում եմ քեզ հենց այնպես, ինչպես կաս՝ առանց պայմանների, առանց ակնկալիքների։ Քո արժեքը պայմանավորված չէ որևէ բանի կատարումով։

8

12

67

50/3

5)56

1)22

{4; 6; 7;}

3)100

1)62

1)5

2)(0;10)

2)56