1 блок:

презабавный

приуныть

прельстить

престарый

пречудливый

приласкать

приспособиться

преодолеть

приклеить

привокзальный

придержать

привязать

президиум

прикрикнуть

привилегия президента

приданья старины

радиоприёмник

Русский язык прибывать вовремя

Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую — с приставкой при-, во вторую — с приставкой пре-.

Старинное пр…дание, камень пр…ткновения, пр…чуды природы, пр…ступить (к делу), богатое пр…даное, пр…вратности судьбы, пр…одоление препятствий, не надо пр…рекаться, пр…знание в содеянном, пр…бывать в бездействии, беспр…кословно повиноваться, пр…верженец новых взглядов, пр…дать друга, пр…мирить врагов, пр…бытие поезда, непр…менное условие, полезное пр…обретение, жизнь без пр…крас, пр…забавный случай, пр…ломление лучей, пр…вышение полномочий, пр…остановить слушание дела, давать пр…сягу, искатели пр…ключений.

означает приближение, присоединение, неполноту действия, сопутствие и т.п.)

1. Предание (исключение: “предание старины глубокой” — история, легенда)
2. Приткновение
3. Причуды природы
4. Приступить (к делу)
5. Приданое
6. Превратности судьбы (исключение: приставка пре- тут — значение “изменчивости”)
7. Преодоление препятствий (исключение: приставка пре- — значение “через”)
8. Пререкаться
9. Признание в содеянном
10. Пребывать в бездействии
11. Беспрекословно повиноваться
12. Приверженец новых взглядов
13. Предать друга
14. Примирить врагов
15. Прибытие поезда
16. Непременное условие
17. Приобретение
18. Жизнь без прикрас
19. Призабавный случай
20. Преломление лучей
21. Превышение полномочий
22. Приостановить слушание дела
23. Давать присягу
24. Искатели приключений

Пре-

(означает «очень», «через», «пере-», «высшая степень»)

1. Предание (в значении “легенда, сказание”)
2. Превратности судьбы
3. Преодоление препятствий
4. Пререкаться
5. Признание в содеянном
6. Пребывать в бездействии
7. Превышение полномочий
8. Преломление лучей
9. Призабавный случай
10. Преобретение — ❌ (такого слова нет, правильно: приобретение)

Исправленное распределение:

С приставкой “при-“

1. Приткновение
2. Причуды природы
3. Приступить
4. Приданое
5. Пререкаться
6. Признание
7. Пребывать
8. Беспрекословно
9. Приверженец
10. Предать
11. Примирить
12. Прибытие
13. Приобретение
14. Жизнь без прикрас
15. Приостановить
16. Присягу
17. Приключений

С приставкой “пре-“

1. Предание (в значении “легенда”)
2. Превратности
3. Преодоление
   4

Дядя сел на чемодан и открыл записную книжку.
— Ну, что кому привезти? — спросил он.
Ребята заулыбались, придвинулись ближе.
— Мне куклу!
— А мне автомобильчик!
— А мне подъемный кран!
— А мне… А мне… — Ребята заказывали, дядя записывал.
Один Витя молча сидел в сторонке и не знал, что попросить… Дома у него весь угол завален игрушками… Там есть и вагоны с паровозом, и автомобили, и подъемные краны… Все-все, о чем просили ребята, уже давно есть у Вити… Ему даже нечего пожелать… А ведь дядя привезет каждому мальчику и каждой девочке новую игрушку, и только ему, Вите, он ничего не привезет…
— Что же ты молчишь, Витюк? — спросил дядя.
— У меня… все есть… — пояснил он сквозь слезы.

1. Какие игрушки или игры есть у тебя? Используй конструкцию «У меня есть…» ես ունեմ… У  меня  есть  монополия.
2. Каких игр у тебя нет? «У меня нет…» ես չունեմ… У  меня   нет  писталет.
3. Какие игрушки были у Вити? «У Вити был…» Վիտյան ուներ…  У  Вити был  вагоны с паровозом.
4. Запомните слова-действия:

• садиться — նստել  садиться   на  стул
• открывать — բացել    открывать   замок
• писать — գրել  писать   книгу
• записывать — գրանցել  записывать  номер
• улыбаться — ժպտալ  улыбаться   ширако
• заказывать — պատվիրել  заказывать  хлеб
• молчать — լռել  молчать   днями
• просить — խնդրել    просить   воду
• спросить — հարցնել  спросить    наизусть
• привезти — բերել (մեքենայով, գնացքով, ինքնաթիռով…)  привезти   машину
• принести — բերել (ոտքով) принести  пиццу
• желать — ցանկանալ  желать  здаровия
• хотеть — ցանկանալ, ուզենալ  хотеть   игрушку
• закрывать — փակել  закрывать    дверь

5. Напишите словосочетания (բառակապակցություն) с этими словами.

хотеть любви,закрывать  банкуб,привезти  телефони.

6. Выпишите слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?

Кто-Витя,мальчик,девочка,дядя,ребята.Что-игрушка,автомобил,чемодан,паравоз,кран,кукла.

7. Почему Витя не мог решить, что ему попросить у дяди?

Потаму  что у него уже  давно есть то что просили ребята.

Пасха

Пасха — это главный христианский праздник (տոն), «праздник праздников», cимволизирующий победу добра (բարի) над злом (չարիք), жизни (կյանք) над смертью (մահ), света над тьмой (խավար). В этот день принято (ընդունված է) печь пасхальные куличи, делать творожную пасху и красить (ներկել) яйца.

Яйцо — это символ жизни, её возрождения (վերածնունդ). Яйца красят в разные цвета и дарят со словами: «Христос воскресе!» В ответ следует сказать: «Воистину воскресе!» — и расцеловаться в знак любви к близким (մտերիմներ). А в  Европе раскрашеными яйцами украшают (զարդարել) деревья и дети ищут шоколадные яйца.

Пасха — Զատիկ (տոն)

Божья коровка — Զատիկ

Кулич –զատկական թխվածք

яйца -ձու

пасхальный кролик –զատկական  նապաստակ

корзина – զամբյուղ
освятить, благословить — օրհնել
пасхальная открытка —  զատկական բացիկ
Христос воскресе!Воистину воскресе! — Քրիստոս հարյավ ի մեռելոց…Օրհնյալ է հարությունը Քրիստոսի
С Пасхой! — Շնորհավոր Սուրբ Զատիկ

А знаешь ли ты:

1. в какой цвет принято было красить яйца? Почему?

Красни-потаму что  красни означает кровь Христоса.

2. какие блюда принято готовить на Пасху в нашей стране?В нашей стране принято готовить   на Пасху  плов с изюмом,рыба, зелен с яйцом  и  яйца  крашеным  красни цвет.
3. в какие игры играют с яйцами дети в нашей стране В  праздник   Пасхи наши дети с удовольствием бьют  покрашенными яйцами, у кого разобьётся-тот проиграл.

Маленькая девочка Надя больна (հիվանդ է). Она ничего не  ест , не играет. Однажды утром девочка просыпается (արթնանալ) и говорит очень тихо:

– Мама, а можно мне слона? Только не того, который нарисован  на картинке? Можно?

– Конечно, моя девочка, конечно можно.

Папа выходит из дома и через полчаса возвращается (վերադառնալ) с красивым игрушечным слоном. Но девочка смотрит грустно (տխուր) на игрушку и говорит:

– Нет. Это совсем не то. Я хочу настоящего (իրական) слона. Извини, папа, я устала (հոգնել) и хочу  спать.

Тогда папа идёт в цирк. Умные собаки прыгают , танцуют и

поют под музыку, складывают слова (բառեր կազմել) из больших букв. Обезьянки – одни в красных юбках, другие – в синих штанишках – ездят верхом на большом пуделе.

Большой слон становится на задние лапы, садится , становится на голову, садится за

стол и обедает (ճաշել), совсем как ребёнок. Папа подходит (մոտենալ) к хозяину слона и просит, чтобы он привёл своего слона к больной девочке. Папа и хозяин со слоном идут к больной Наде. Девочка очень рада (ուրախ). Она показывает (ցույց տալ) слону свои книжки и игрушки. Наступает час обеда (ճաշի ժամ). Хозяин приказывает слону сесть. Напротив (դիմաց) него садится девочка. Между ними ставят стол. Слону повязывают скатерть вокруг шеи. Новые друзья начинают обедать (ճաշել). Девочка ест суп и котлеты, а слон – разные овощи (բանջարեղեն) и салаты. Затем они едят торт и пьют какао. Вечером (երեկոյան) слон уходит.

Девочка ложится спать . Утром (առավոտյան) она совсем здорова (առողջ).

2. Переведите слова и найдите к ним антонимы. -Громко-тихо-, весело-грустно, глупые-умные, передние-задние, старые-новие, больная-здаровая, утро-вечер, садится-стоять, маленькая-большая
3. Девочки говорят о себе– я устала, я прочитала, я написала, я ушла, я пришла, я пела, я прыгала, я танцевала. А как скажут тоже самое о себе мальчики? Я устал,я прочитал,  я  написал, я  ушол, я   пришол,  я   пель,    я  танцевал
4. Ответьте на вопросы.

Кто был болен?  девочка

О чём однажды утром попросила девочка маму?  слона

Какую игрушку купил папа?  слона

Что сказала девочка?  Что хочет настоящего  слона

Куда пошёл папа? В цирк

Что делали животные в цирке?  Умные собаки  поют под музыку, складывают слова из больших букв. Обезьянки – одни в красных юбках, другие – в синих штанишках – ездят верхом на большом пуделе

Кто пришёл к девочке? Настоящый  слон

Как провели время девочка и слон?   Новые друзья начинают обедать . Девочка ест суп и котлеты, а слон – разные овощи  и салаты. Затем они едят торт и пьют какао.

Как вы думаете, почему девочка утром была здорова? Её  желания испольнился

5. Бывал ли ты когда-нибудь в цирке или в зоопарке? Кого ты там встретил? Я быль в зоопаркеН     1. Прочитайте рассказ “Слон” и выполните задания после текста.

   Слон

   Маленькая девочка Надя больна (հիվանդ է). Она ничего не  ест , не играет. Однажды утром девочка просыпается (արթնանալ) и говорит очень тихо:

   – Мама, а можно мне слона? Только не того, который нарисован  на картинке? Можно?

   – Конечно, моя девочка, конечно можно.

   Папа выходит из дома и через полчаса возвращается (վերադառնալ) с красивым игрушечным слоном. Но девочка смотрит грустно (տխուր) на игрушку и говорит:

   – Нет. Это совсем не то. Я хочу настоящего (իրական) слона. Извини, папа, я устала (հոգնել) и хочу  спать.

   Тогда папа идёт в цирк. Умные собаки прыгают , танцуют и

    

   поют под музыку, складывают слова (բառեր կազմել) из больших букв. Обезьянки – одни в красных юбках, другие – в синих штанишках – ездят верхом на большом пуделе.

   Большой слон становится на задние лапы, садится , становится на голову, садится за

    

   стол и обедает (ճաշել), совсем как ребёнок. Папа подходит (մոտենալ) к хозяину слона и просит, чтобы он привёл своего слона к больной девочке. Папа и хозяин со слоном идут к больной Наде. Девочка очень рада (ուրախ). Она показывает (ցույց տալ) слону свои книжки и игрушки. Наступает час обеда (ճաշի ժամ). Хозяин приказывает слону сесть. Напротив (դիմաց) него садится девочка. Между ними ставят стол. Слону повязывают скатерть вокруг шеи. Новые друзья начинают обедать (ճաշել). Девочка ест суп и котлеты, а слон – разные овощи (բանջարեղեն) и салаты. Затем они едят торт и пьют какао. Вечером (երեկոյան) слон уходит.

   Девочка ложится спать . Утром (առավոտյան) она совсем здорова (առողջ).

    

   2. Переведите слова и найдите к ним антонимы. -Громко-тихо-, весело-грустно, глупые-умные, передние-задние, старые-новие, больная-здаровая, утро-вечер, садится-стоять, маленькая-большая
   3. Девочки говорят о себе– я устала, я прочитала, я написала, я ушла, я пришла, я пела, я прыгала, я танцевала. А как скажут тоже самое о себе мальчики? Я устал,я прочитал,  я  написал, я  ушол, я   пришол,  я   пель,    я  танцевал
   4. Ответьте на вопросы.

   Кто был болен?  девочка

   О чём однажды утром попросила девочка маму?  слона

   Какую игрушку купил папа?  слона

   Что сказала девочка?  Что хочет настоящего  слона

   Куда пошёл папа? В цирк

   Что делали животные в цирке?  Умные собаки  поют под музыку, складывают слова из больших букв. Обезьянки – одни в красных юбках, другие – в синих штанишках – ездят верхом на большом пуделе

   Кто пришёл к девочке? Настоящый  слон

   Как провели время девочка и слон?   Новые друзья начинают обедать . Девочка ест суп и котлеты, а слон – разные овощи  и салаты. Затем они едят торт и пьют какао.

    

   Как вы думаете, почему девочка утром была здорова? Её  желания испольнился

   5. Бывал ли ты когда-нибудь в цирке или в зоопарке? Кого ты там встретил? Я быль в зоопарке

Я   сравниваю  себя с  iPhone  потому что оН современный