Ավետիկ Իսահակյան համբերանքի չիբուխը Հայոց լեզու գործնական աշխատանք 9

1․կազմել վերջածանցավոր բառեր
Գովաբանել-ուն
Աճուրդ -ի
Դաշտավայր-ուհի
Տարեվերջ-ույթ
Մտախոհ-եստ
կայսերապաշտ-ուկ
Իրապատում-ուն
օրհներգ-ունդ
որբանոց -վանք
հրածին-յալ
ծաղկազարդ-ուկ
փետրաթափ-ուն

Գովաբանել-ուն → գովաբանություն
Աճուրդ -ի → աճուրդի
Դաշտավայր-ուհի → դաշտավայրուհի
Տարեվերջ-ույթ → տարեվերջույթ
Մտախոհ-եստ → մտախոհեստ
Կայսերապաշտ-ուկ → կայսերապաշտուկ
Իրապատում-ուն → իրապատումություն
Օրհներգ-ունդ → օրհներգունդ
Որբանոց -վանք → որբանոցվանք
Հրածին-յալ → հրածինյալ
Ծաղկազարդ-ուկ → ծաղկազարդուկ
Փետրաթափ-ուն → փետրաթափություն
Եթե պետք է օգնեմ այլ բաներում, խնդրեմ, տեղեկացրու:

Համանիշ գործնական քերականություն 9

1. ակնդետ, անխոս, անթարթ
2. մշտապես, հանապազորդ, լռելյայն
3. անձայն, անքթիթ, անշեղ
բ) Գեղեցիկ
1. անբարետես, դեղձան, չքնաղ
2. գեղանի, կախարդական, լուսավոր
3. բյուրեղյա, չնաշխարհիկ, պատկերավոր
գ) Գովել
1. նախատել, բաղդատել, դրվատել
2. հարատևել, պարսավել, ներբողել
3. փառաբանել, ըմբոշխնել, կենսագործել
դ) Երեկո
1. արշալույս, վերջալույս, աստղալույս
2. տիվանդորր, արևամուտ, արեգնափայլ
3. ծեգ, իրիկնամուտ, ցայգ
ե) Ցանկալի
1. հանդուրժելի, զմայլելի, բաղձալի
2. տենչալի, պատկառելի, անհերքելի
3. նշմարելի, անդրդվելի, ըղձալի

3. Տրված բառերից առանձնացնե՛լ հականշային 10 զույգ։
Փութաջան, ամպոտ, դալար, ծույլ, ուսյալ, երկչոտ, հինավուրց, գագաթ,
օրինական, անջրդի, ապօրինի, ինքնահավան, նոսր, ողորկ, հեռավոր,
արատավոր, խորդուբորդ, ջրարբի, համարձակ, ջինջ, տգետ, հմուտ, ստորոտ,
թանձր, անբասիր:

փութաջան — ծույլ
ուսյալ — տգետ
օրինական — ապօրինի
ամպոտ — ջինջ
հմուտ — անբասիր
հեռավոր — մոտ
գագաթ — ստորոտ
գագաթ — ձոր
նոսր — թանձր
խորդուբորդ — ողորկ
4. Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ հականշային տարարմատ
զույգը և յուրաքանչյուր բառով կազմե՛լ մեկական նախադասություն։
1. մոտ-հեռու, արագ-դանդաղ, տգետ-գիտուն
2. շոգ-ցուրտ, մարդկային-տմարդի, հին-նոր
3. սառը-տաք, երկար-կարճ, վախկոտ-անվախ
4. վճարովի-անվճար, վախկոտ-արի, մաքուր-կեղտոտ
5. ամառ-ձմեռ, մուտք-ելք, հաճելի-տհաճ
6. թեք-ուղիղ, հասուն-տհաս, կայուն-խախուտ:

Ահա 10 հականշային զույգ տրված բառերից.

փութաջան — ծույլ
ուսյալ — տգետ
օրինական — ապօրինի
ամպոտ — ջինջ
հմուտ — անբասիր
հեռավոր — մոտ
գագաթ — ստորոտ
գագաթ — ձոր
նոսր — թանձր
խորդուբորդ — ողորկ

Գրականություն ամսվա անփոփում

Գործնական քերականություն 9

Գործնական քերականություն 9

Գործնական քերականություն 9

Գործնական քերականություն 9

Գերակայության

Հանս քրիստիան Անդերսեն մասին

Ես և համակարգչս

Կոմիտասի մասին հետաքրքիր փաստեր

Վիլյամ Սարոյան

Գործնական քերականություն 9

աղոտ-թույլ-աղապատված
անցավ-առանց ցավ,անցավ գնաց
բարակ-Թուղթը շատ բարակ է,նրա ձայնը բարակ է
բութ-Բութ դանակ,բութ մարդ
գամ-մետաղական առարկա, որ խրվում է ինչ-որ բանի մեջ,Նա մեկ հզոր գամ տվեց գնդակին։
ափ-ձեռքի ափ,ծովի ափ
գանձ-թանկարժեք իրերի հավաքածու,խոսակցական իմաստով՝ թանկագին մարդ
դաս-ուսումնական միավոր,կյանքի փորձ,կազմակերպված շարք
դիմացավ-հանդիպեց դիմադրության,փոխեց իր վարքը կամ դիրք
դող-մարմնի շարժում
եղանակ-բնական պայմաններ, օդի վիճակ,երգի կամ երաժշտության ոճ
թառ-ծառի մասնաճյուղ, որի վրա կարելի է նստել կամ քայլել,խաղալիք, ճոճանակ
թոռ-պապի կամ տատիկի որդու կամ դուստրի երեխան, փոքրիկ, սիրելի անձ
թռուցիկ-հրապարակված, գովազդային կամ տեղեկատվական նյութ,թռչող, օդային-օդին վերաբերող,լեգենդար, թռչող
ինձ-իմ նկատմամբ, առանձնահատուկ կերպով ինձ
խոզուկ-(փոքր խոզ, մանկական անուն
կոտորակ-մաս, հատված,գրագիտության մեջ՝ պարզած ձև
կուրանամ-փառաբանել,խոսել ինչ-որ մեկի մասին գովեստով
հազար-թիվ՝ 1000,շատ՝հազարավոր
համար

Հարանուններ

Երախտիկ

Երախտագիտություն (նախաձեռնություն, որում գնահատում են մի ուրիշի օգնությունը կամ աջակցությունը)
Երախտականություն (պատճառով, որ ինչ-որ մեկին իր օգնության համար երախտագիտություն ես հայտնում)
Լավություն

Լավություն (իրավունք, օգուտ, լավ գործ)
Լավություն (հաճելիություն, հաճելի վարք)
Երախտագիտություն

Երախտիկ (արդյունքում, որ մի մարդու շնորհիվ ես ձեռք բերել)
Երախտաբերություն (այդ մարդու նկատմամբ կամ շնորհակալություն)
Փտել

Փչանալ (դառնալ անպիտան կամ քայքայվել)
Համաձայնություն (վերափոխվել, կորցնել արժեքը)
Պատրաստականություն

Պատրաստ լինել (պատրաստակամություն, պատրաստված լինել ինչ-որ բանի)
Պատրաստություն (շարունակության, առաջատարության համար)
Հրատարակչություն

Տպարան (հրատարակչական գործ, տպող կազմակերպություն)
Տպագրություն (տպագրական գործընթաց)
Փաստ

Փաստաթուղթ (ներկայացված փաստ, գրված փաստ)
Պատճառ (հավաստիացում, փաստերի արձանագրում)
Փաստատում

Փաստագրություն (փաստերի հավաքածու)
Փաստաթուղթ (հրապարակված փաստ)
Պահանջ

Պահանջմունք (պահանջների ցուցակ, պահանջների կարգ)
Պահանջարկ (կառուցված պահանջների ցուցակ)
Թեղի տալ

Տեղի տալ (բերել որևէ բան, ներկայացնել)
Ելք տալ (ժամանակային կամ գործունեության հնարավորություն տալ)
Օրավուր

Օրենսդրություն (օրենսդրական փաստաթղթեր)

Օրագիր (օրերին և միջոցառումներին վերաբերող փաստաթուղթ)

Հոմանիշներ գործնական քերականություն

1.Տրված բառերից առանձնացնե՛լ հոմանշային 10 զույգ։
Հսկայական, ողորկ, համեստ, վիթխարի, դժվար, հավաքել, դյութիչ, հուզիչ,
հմայիչ, ծավի, ստերջ, բիլ, դրվատել, դեղձան, գովել, դատարկել, սնապարծ,
անպտուղ, պարպել, խոնավ, ժողովել, տամուկ, խրթին, հարթ: մի

Հսկայական — Վիթխարի
Համեստ — Անպտուղ
Դժվար — Խրթին
Հավաքել — Ժողովել
Դյութիչ — Հմայիչ
Հուզիչ — Գովելի
Ողորկ — Հարթ
Սնապարծ — Դեղձան
Ստերջ — Պարպել
Դրվատել — Դատարկել

Կոմիտասի մասին հետաքրքիր պատմություներ

1. Քյոթահիայում նրան անվանում էին «Թափառական փոքրիկ երգիչ»։
2. Երբ Սողոմոնը ձայնագրում էր Էջմիածնի շրջակայքի գյուղերում երգվող երգերը, գյուղացիները նրան տվել էին «Նոտայի Վարդապետ» անունը
3. Երբ Կոմիտասը ծնվեց, մայրը 16 տարեկան էր: 
4. Խոսում էր Հայաստանի տարբեր բարբառներով:
5. Կոմիտասը չէր խմում, չէր ծխում: Ամառ, թե ձմեռ՝ քնում էր մշտապես բաց պատուհանով: Պառկում էր ուղղակի հատակին՝ առանց ներքնակի ու բարձի:
6. Մտերիմ էր իր աշակերտների հետ. չէր խուսափում անգամ նրանց հետ կատակելուց: Սակայն դասերին ու փորձերի ժամանակ խիստ էր ու պահանջկոտ:
7. Իր սիրելի սաներին ու մտերիմներին անվանում էր «քէրթէնքէլէ»՝ մողես, և ինքն էլ մողեսի տեսքով կրծքազարդ ուներ:
8.Կոմիտասի տանը խոսում էին միայն թուրքերեն։
9. Անչափ գեղեցիկ ձեռագիր ուներ:
10. Սիրում էր նարդի խաղալ ուժեղ խաղացողների հետ: Հաղթելով դեպքում Կոմիտասը խաղակցին ասում էր. «Դե, գնա, բաբայիդ բարև արա», իսկ երբ պարտվում էր, վեր էր թռչում ու գնում վազվզելու երեխաների հետ:
11. Սիրում էր ժամանակակից իրեր. ուներ կնիքներ, այցեքարտ, անվանական ծրար:
12. Տաղանդավոր պարող էր: Պարում էր տղամարդկանց խիզախ, խրոխտ, մարտական սուրով պարերից մինչև շինական կանանց պարերը` ձայնի հարազատ ելևէջումներով ու մարմնի ու ձեռքերի նուրբ շարժումներով:
13. Սողոմոն Սողոմոնյանը օծվել է 7-րդ դարի նշանավոր բանաստեղծ, շարականների հեղինակ Կոմիտաս կաթողիկոսի անունով:
14. Դասարանցիների պատմելով՝ նիհար ու գունատ տղա էր, խոհեմ ու բարի։ Վատ էր հագնվում: Սողոմոնին հաճախ տեսնում էին լվացքատան սառը քարերին քնած։
15. Դեթրոյթում հայ մի կին բանկում նստած սպասելիս է լինում, միջին տարիքի սևամորթ մի կին է գալիս փոքր տղայի հետ, կողքին նստում, ու էս հայը հա լսում է, թե ոնց է սևամորթը պարբերաբար սաստում տղային՝ կանչելով.
– Գըմայդաս, Գըմայդաս, թե բա՝ come here, ում հետ եմ, այ տղա, Գըմայդաս:
Կինը հետաքրքրվում է, թե բա՝ կներեք, ի՞նչ է Ձեր տղայի անունը: Սևամորթը, թե բա՝ Գըմայդաս: Հայ կինն ասում է. «Վայ, ինչ հետաքրքիր է: Գիտե՞ք, մենք մի կոմպոզիտոր ունենք, անունը՝ Կոմիտաս»: Սև կինն էլ, թե բա՝ մեր Գըմայդասն էլ է շատ հայտնի սևամորթ կոմպոզիտոր, ասեմ ավելին՝ մերն էնքան հայտնի է, որ մերի արձանը Դաունթաունում է դրած:
Վերջում պարզվում է, որ Դաունթաունում մե՛ր Կոմիտասի արձանն է դրած, պարզապես բրոնզից, հետևապես՝ սեփ-

Կոմիտասի մասին

Ես դիտել եմ այս  կյանքի ու մահվան արածված

1881-1893 թվականներին սովորել է Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում։ 1894 թվականին ձեռնադրվել է աբեղա և ստացել Կոմիտաս անունը։ 1895 թվականին Կոմիտասին շնորհվել է վարդապետի հոգևոր աստիճան։ 1895-1896 թվականներին Թիֆլիսում կոմպոզիտոր Մակար Եկմալյանի ղեկավարությամբ ուսումնասիրել է երաժշտական տեսական առարկաներ, որից հետո՝ 1896-1899 թվականներին, ուսումը շարունակել է Բեռլինի Ֆրիդրիխ Վիլհելմ արքունի համալսարանում (ներկայումս Հումբոլդտի համալսարան) և Ռիչարդ Շմիդտի մասնավոր կոնսերվատորիայում։

Կոմիտասի գիտական և ստեղծագործական գործունեությունը նոր էջ բացեց հայ երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ։ Հայ հոգևոր և ժողովրդական երաժշտությանը վերաբերող իր գիտական ուսումնասիրությունները Կոմիտասը ներկայացրել է Եվրոպայի մի շարք քաղաքներում (Բեռլին, Փարիզ, Ժնև, Լոզան և այլն), այդ թվում՝ Միջազգային երաժշտական ընկերության համաժողովներին, որի հիմնադիր անդամներից էր։ Կոմիտաս-գիտնականը նպատակ ուներ աշխարհին ներկայացնել հայկական երաժշտական հարուստ մշակույթի ավանդույթները և ապացուցել, որ «հայն ունի ինքնուրույն երաժշտություն»[7]։

Հանս Քրիստիան Անդերսենը մասին

Հանս Քրիստիան Անդերսենը (1805-1875) դանիացի հանրահայտ գրող է, ով առավել հայտնի է իր հեքիաթներով, ինչպիսիք են «Փոքրիկ ջրահարսը», «Անճոռնի բադիկը» և «Թագավորի նոր զգեստը»: Նա ծնվել է Օդենսեում՝ աղքատ ընտանիքում: Նրա հայրը կոշկակար էր, իսկ մայրը՝ լվացարարուհի: Անդերսենը ծանր մանկություն է ունեցել, բայց փոքր տարիքից տարված էր արվեստով ու հեքիաթներով։

Նա 14 տարեկանում տեղափոխվեց Կոպենհագեն՝ երազելով դառնալ դերասան, բայց հետագայում վերածվեց գրողի։ Անդերսենի հեքիաթները ունեն բնության, փոփոխության և մարդկային զգացմունքների խորը թեմաներ՝ արտահայտելով նրա սեփական կյանքից ստացած փորձառությունները, ներառյալ աղքատությունից բարձրանալը դեպի միջազգային փառք: Նրա աշխատանքները մեծ ազդեցություն են թողել համաշխարհային գրականության վրա, և մինչ այսօր համարվում են մշակութային ժառանգություն:

Անդերսենը նաև շատ է ճանապարհորդել Եվրոպայում, ինչը ձևավորել է նրա գրական ոճը և աշխարհայացքը

Հայոց լեզու ես և համակարգչս

Ուզում եմ մի փոքր պատմել այն մասին,թե ինչպես առաջին անգամ աշխատեցի համակարգչի հետ:Ես երկրորդ դասարան էի,երբ ծնողներս ինձ գնեցին համակարգիչ:Ես այնքան ուրախ էի,և ինձ թվում էր թե այնք՛ան հեշտ է իր հետ աշխատելը:Բայց առաջիկա երկու ամիսներ ենը դժվար էր ինձ համար,հետո սկսեցի հասկանալ ամեն քայլը:Համակարգիչը դարձավ ինձ համար անհրաժեշտություն քանի որ առանց նրա չէի կարող դասերը անել,բայց միևնույն ժամանակ շատ վատ կողմ ունի,քանի որ մենք սովորեցինք համակարգչով գրել,արտահայտել մեր մտքերը,և ձեռագիրը դարձավ մեզ համար անհասանելի:Ես շատ եմ նեղվում գրիչով գրելուց,այնինչ շատ եմ ուզում արագ գրել,սա համակարգչի տխուր կողմը:Չնայած գիտակցված կարող եմ ասել համակարգիչի շատ տխուր կողմեր, բայց ես կնշեն միայն այս կողմը:Իսկ ընդհանուր առմամբ համակարգիչց օգտվելը շատ կարևոր է ,քանի որ գնալով ամեն ինչը թվային է դառնում :Իհարկե նա ունի շատ լավ կողմեր`անձնական տվյալները շուտ գտնելու ,շատ է հեշտացրել աշխատանքը:Շատ լավ ու վատ կողմեր կարող եմ գրել,բայց կասեմ այն որ համակարգիչը  դարձավ մարդկության համար կարևոր մի մասնիկ: