Առաջադրանք 1․ Գտել ենթական և ուղիղ խնդիրը։
Մեսրոպ Մաշտոցն ստեղծեց հայոց գրերը։
Տղան միայնակ վերանորոգեց տունը։
Երեխան ջանասիրաբար գիրք է կարդում :
Հեքիաթները հորինում են մարդիկ ` կյանքի տխրությունը ցրելու համար։
Նա սիրում է մայրիկին։
Առաջադրանք 2․ Գտնել հանգման անուղղակի խնդիրները։
Զբոսաշրջիկները մոտեցան եկեղեցուն։
Երեխան հավատում էր մոր խոսքին։
Ծեր կինն աղոթում էր Աստծուն։
Փողոցով քայլելիս ժպտում էր բոլորին։
Առաջադրանք 3․
Գտիր նախադասությունների ենթական, ստորոգյալը, ուղիղ խնդիրը և հանգման խնդիրը։
Աշակերտը մի անգամ հարց ուղղեց վարպետին։
Կարճ ժամանակում նա վաճառեց ապրանքը անգլիացիներին:
Դասղեկը գիրքը հանձնեց երեխային:
Իմ մտքում հրաժեշտի խոսքեր եմ ասում հին քաղաքին, իմ ընկեր Անդոյին։
Աստված Մովսեսին պատվիրում է մոլորյալ ժողովրդին դարձի բերել:
Պատասխաններ
Առաջադրանք 1․ Գտել ենթական և ուղիղ խնդիրը։
Մեսրոպ Մաշտոցն ստեղծեց հայոց գրերը։
Տղան միայնակ վերանորոգեց տունը։
Երեխան ջանասիրաբար գիրք է կարդում :
Հեքիաթները հորինում են մարդիկ ` կյանքի տխրությունը ցրելու համար։
Նա սիրում է մայրիկին։
Առաջադրանք 2․ Գտնել հանգման անուղղակի խնդիրները։
Զբոսաշրջիկները մոտեցան եկեղեցուն։
Երեխան հավատում էր մոր խոսքին։
Ծեր կինն աղոթում էր Աստծուն։
Փողոցով քայլելիս ժպտում էր բոլորին։
Առաջադրանք 3․
Գտիր նախադասությունների ենթական, ստորոգյալը, ուղիղ խնդիրը և հանգման խնդիրը։
Աշակերտը մի անգամ հարց ուղղեց վարպետին։Ենթակա-աշակերտ,ստորոգյալ-ուղղեց,հանգման խնդիր-վարպետին,ուղիղ խնդիր-հարց
Կարճ ժամանակում նա վաճառեց ապրանքը անգլիացիներին:Ենթակա-նա,ստորոգյալ-վաճառեց,ուղիղ խնդիր-ապրանք․հանգման խնդիր-անգլիացիներ
Դասղեկը գիրքը հանձնեց երեխային:Ենթակա-դասղեկը,ստորոգյալ-հանձնեց,ուղիղ խնդիր-գիրքը․հանգման խնդիր-երեխային
Իմ մտքում հրաժեշտի խոսքեր եմ ասում հին քաղաքին, իմ ընկեր Անդոյին։Ենթակա-Իմ,ստորոգյալ-ասում,ուղիղ խնդիր-հրաժեշտ,հանգման խնդիր-Անդոյին
Աստված Մովսեսին պատվիրում է մոլորյալ ժողովրդին դարձի բերել:Ենթակա-Աստված,ստորոգյալ-պատվիրում է,ուղիղ խնդիր-ժողովրդին,հանգման խնդիր-Մովսեսին
Հայոց լեզու 8
Հրատարակված
Արտավազդ Մկրտչյան 10 դասարան 