1.Գտնե եռանկյան մակերեսը,եթե կողմը հավասար է 12սմ,իսկ այդ կողմին տարված բարձրությունը 7 սմ։

S=7×12:2=42

2.Գտնել եռանկյան կողմերը,եթե նրա մակերեսը 24սմ² է ,իսկ կողմերին տարված բարձրությունները համապատասխանաբար 1սմ,4սմ,6սմ։

a=24×2:1=48սմ

B)24×2:4=12սմ

C)24×2:6=8սմ

3.Գտնել 3սմ և 4սմ էջերով ուղղանկյուն եռանկյան մակերեսը։

3×4:2=6սմ

4.Գտնել 16սմ ներքնաձգով հավասարասրուն եռանկյան մակերեսը։

5.Եռանկյան կողմերն են 8սմ և 12 սմ։Դրանցից փոքրին տարված բարձրությունը հավասար է 6սմ։Գտնել եռանկյան տրվ

1․ Նախադասության բառերը փոխարինի՛ր հարցում արտահայտող համապատասխան բառերով:

Օրիանկ՝ Արան հոգնած վերադարձավ դաշտից: — Ո՞վ ինչպե՞ս ի՞նչ արեց որտեղի՞ց:

Գնացքն անցավ: Եկեղեցու զանգերը ղողանջում են: Մարդը դաշտում բահով փորում էր: Մարդու ոտքը քարին կպավ: Լուսացավ: Ձին ախոռում անհանգիստ վրնջում էր: Աղջիկները ձորն իջան ջրի: Ինքնաթիռը թռչում էր արծաթե ամպերի վրայով:

Գնացքն անցավ:

Ինչը՞-գնացքը

ի՞նչ արեց-անցավ

Եկեղեցու զանգերը դողանջում են:

ինչի՞ զանգերը-եկեղեցու

ինչերը՞-զանգերը

ի՞նչ են անում-ղողանջում են

Մարդը դաշտում բահով փորում էր:

Ո՞վ-մարդը

Որտե՞ղ-դաշտում

ինչո՞վ-բահով

ի՞նչ է անում-փորում է

Մարդու ոտքը քարին կպավ:

Ու՞մ ոտքը-մարդու

Ի՞նչը-ոտքը

ո՞րտեղ կպավ-քարին

ի՞նչ արեց-կպավ

Փորելիս բահը կոշտ մի բանի առավ:

Ինչը՞-բահը

Ի՞նչ անելիս-փորելիս

Ինչպիսի՞ բանի առավ-կոշտ

Ի՞նչ արեց-մի բանի առավ(ինչ որ բանի կպավ)

Ձին ախոռում անհանգիստ վրնջում էր:

Ո՞վ-ձին

Ի՞նչ է անում-ախտոտում է

Ինչպիսի՞-անհանգիստ

Ի՞նչ էր անում-վրնջում էր

Աղջիկները ձորն իջան:

Ո՞վքեր-աղջիկները

Ո՞րտեղից իջան-ձորից

Ի՞նչ-արեցին-իջան

Ինքնաթիռը թռչում էր արծաթե ամպերի վրայով:

Ի՞նչը-ինքնաթիռը

Ի՞նչ էր անում-թռչում էր

Ի՞նչպիսի ամպերի վրայով-արծաթե

ի՞նչի վրայով-ամպերի

2․Նախադասությունից հանի՛ր ընդգծված բառը (ենթական): Ո՞ր բառերն ու բառակապակցությունները նրա հետ դուրս եկան:

Քամու ուժը երբեմն ապշեցնում է: Թունավոր շունչը կործանում է կենդանի ամեն բան: Կատաղի պտուտահողմը ճանապարհին ամեն ինչ կործանում է: Մրրիկի սյունը կարծես երկնային վիշապ լինի: Կործանարար մրրիկը մի անգամ ամբողջովին ավերել էր տունը՝ բացի ապակե սպասքների պահարանից (մի գավաթ անգամ չէր ջարդվել):

Ենթակայի հետ դուրս եկան հետևյալ բառակապակցությունները՝քամու ուժը,թունավոր շունչը,կատաղի պտուտահողմը,մրրիկի սյունը,կործանարար մրրիկը:

3․ . Նախադասությունն ընդարձակիր՝ ինչպիսի՞ կամ ո՞ր հարցերին պատասխանող բառեր կամ բառակապակցություններ ավելացնելով:

Օրինակ՝ Կինը հարցրեց: — Երիտասարդ կինը հարցրեց:

Լայնեզր գլխարկով կինը հարցրեց:

Շունը մտավ: Սիրտը քար է: Հայրն ընկեր է: Երկիրը պտտվում է:

Շունը մտավ:-Փափուկ մորթիով շունը մտավ:
Սիրտը քար է:-Կոպիտ սիրտը քար է:
Հայրն ընկեր է:-Բարի Հայրն ընկեր է:
Երկիրը պտտվում է:-Գույզգույն  երկիրը պտտվում է:

4․ Ինչպիսի՞ նախադասություններ են տրվածները: Դրանք ընդարձակի՛ր, դարձրո՛ւ յոթ-ութ բառանի:

Երկիրը պտտվում է: Հասկանում ենք: Ընկերները հեռանում են: Մոռացել ես: Գտա։

1. Քարտեզի վրա նշել Թուրքիայի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:
2. Բնութագրեք Թուրքիայի աշխարհագրական դիրքը:Թուրքիայի տարածքը գտնվում է համ Եվրոպայում, համ Ասիայում։ Բայց քանի որ ավելի մեծ մասը գտնվում է Ասիայում, այն համարվում է Հվ-Արմ Ասիայի պետություն։ Թուրքիայի ափերը ողողում են Միջերկրական և Սև ծովերը։
3. Ինչո՞վ է բացատրվում Թուրքիայի բնակչության ազգային կազմի խայտաբղետությունը։ Ինչպիսի՞ն է ազգային փոքրամասնությունների վիճակը։
4. Թուրքիայի բնառեսուրսային ներուժն ինչպիսի՞ դեր է խաղում նրա արդյունաբերության և գյուղատնտեսության մասնագիտացման վրա։
5. Պատրաստեք տեսանյութ Թուրքիայի մասին։