Այս պատմվածքը այն մասին է որ երկու հոոգի հանդիպում են այգում և պատահական իրար են դիկչում և աղջկա ձերգի գրգերը ընկնում են տղան ոգնում է աղջիկան և գրգ երը վերցնեց հատակից աղջիկը ղափեց տաղային նրանով որ իփր աղջիկ հարուստ է իսկ տղան աղջիկան որ ինք աղքատե։

Իմ Կարտիքով երկուսն է մեղավորեն որով հետև աղջիկ իրեն տենց ձևացրեց որ տղան իր հետ ծանոթանր քնի որ աղջիկ կյանքու ընգեր չի ունեցել։

իսկ տղան խափեել է այն պաճառով որ աղջիկ տղային ասելեր որ նա ախկատ մարգանց էսիրում քանի որ տղան հարուստեր նա դևացավ աղքատ։

1.Թվարկել տեսողական վերլուծիչի օժանդակ հարմարանքները և բացատրել դրանց դերը։

Միջավայրից ստացվող տեղեկատվության մեծ մասը (70−90 %) մարդը ստանում է տեսողության միջոցով: Տեսողության վերլուծիչի շնորհիվ մարդը կարողանում է կողմնորոշվել շրջապատի առարկաների նկատմամբ և խուսափել վտանգից: Մարդկության փորձը, ձեռք բերած գիտելիքները, ստեղծած արվեստը սերունդներին են փոխանցվում գրավոր խոսքի միջոցով, որը մենք ընկալում ենք տեսողության օգնությամբ: Մարդու ուսումնառությունը, աշխատանքային գործունեությունը նույնպես կապված են տեսողության հետ:

2.Նկարագրել ակնագնդի կառուցվածքը և ֆունկցիան։

Ակնագնդի կառուցվածքը

Ցանցաթաղանթը ակնագնդի ներքին թաղանթն է, որն ունի երկու տեսակի լուսընկալիչներ՝

3.Նկարագրել լսողական վերլուծիչի կառուցվածքը և ֆունկցիան։

արտաքին, միջին և ներքին:

4.Թվարկեք ինչ վերլուծիչներ գիտեք , ինչ հատկություններով են դրանք օժտված։

Մարմնի այս կամ այն մասում կենտրոնացած որոշակի ընկալիչներն օժանդակ հյուսվածքների հետ միասին առաջացնում են զգայարան: